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Bajar Planificación

Planificando...

    Pocas veces he visto sufrir tanto a un profesor, como al momento de tener que preparar la planificación anual. De ninguna manera me excluyo de esta situación, pero en esta oportunidad además de cumplir con mi obligación quise compartirla con ustedes.

    Seguramente los docentes que ya tienen una cierta cantidad de "horas de vuelo" en estos menesteres, tendrán algún comentario que hacer, pero recuerden que la intención en esta oportunidad (además de darle una mano a los vagos), es ayudar a los chicos que recién se inician en la profesión y tienen poco material de consulta.

    El esquema que he preparado es válido para primer y segundo ciclo. Las planificaciones estandar que estaba preparando hasta hace poco tiempo no contemplaban los campos:
- Materiales; y
- Cantidad de Clases.

    Como la práctica hace al maestro y en la medida que avanzo me voy dando cuenta de lo necesario de presentar planificaciones más completas a la dirección, en este caso he agregado estos dos campos. Dentro de estas opciones no incluí texto de ejemplo, puedes eliminar las columnas o completarlas.

    En la versión que puedes ver en esta página se ha modificado la forma de exposición, por las posibilidades a que nos limita la programación de una página de Internet. Los contenidos son los mismos que en la versión que tienes para "bajarte". (Disponible en formato word '97 - hoja oficio apaisada).

    Espero sea de tu utilidad.

Daniela

PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA - 1ER. CICLO
Tiempo de Clase: 1er. Trimestre.

Contenidos Conceptuales
  •   Esquemas corporales.

  •   El cuerpo y cuidados.

  •   Esquemas motores básicos.

  •   Los lados y partes del cuerpo.

  •   Lado hábil.
Contenidos procedimentales
  •   Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

  •   Juegos con elementos.

  •   Uso de la izquierda y la derecha.
  •   Juegos con esquemas de acción con destrezas y habilidades.
Algunas Actividades
  •   Formas básicas de movimiento (caminar, correr, saltar).

  •   Formas básicas de movimiento con elementos: - Bolsitas - Bastones - Aros - Pelotas de   goma -

  •   Ejercicios de: arrojar, lanzar y recibir elementos.

  •   Desplazamientos libres y limitados.

  •   Ejercicios del lado hábil.
Contenidos Actitudinales
  •   Confianza en sus posibilidades de acción.

  •   Placer por los desafíos que implican compromisos corporales y motrices.

  •   Respetar consignas en juegos grupales.
Evaluación
Para la evaluación se considerará:
  •   Reconocimiento del esquema corporal.

  •   Cumplimiento de consignas.

  •   Participación espontánea.

  •   Socialización.
Tiempo de Clase: 2do. Trimestre.

Contenidos Conceptuales
  •   Imaginación e invención de juegos.
  •   La habilidad motora como capacidad de decisión y acción en situaciones de juego.

  •   Equilibrio estático y dinámico.

  •   El juego y los roles, acuerdos y desacuerdos
Contenidos procedimentales
  •   Participación sobre las actividades a jugar.

  •   Práctica de ejercicios de fuerza, flexibilidad, elasticidad, elongación muscular, movilidad   articular, velocidad, equilibrio y resistencia.
Algunas Actividades
  •   Forma, jugadas para el desarrollo de la fuerza.

  • - Transportar elementos y comp.
    - Traccionar y empujar.
  •   Formas secundarias de movimiento:

  • - Ejercicios de velocidad y velocidad de reacción.
    - Ejercicios de lanzamiento con puntería.
    - Ejercicio de equilibrio: apoyo, tripedia, cuadrupedia.
  •   Metodología para posición invertida.

  •   Conejito y potrillito.

Contenidos Actitudinales
  •   Disposición para acordar, aceptar y respetar reglas de juegos.

  •   Valoración del trabajo cooperativo.

  •   Valoración de sus límites y posibilidades motrices.

  •   Cuidado de instalaciones y elementos en la práctica de actividades
Evaluación
  •   Respeto por sus pares.

  •   Trabajo grupal y ordenado.

  •   Evaluación de su capacidad motríz.
Tiempo de Clase: 3er. Trimestre.

Contenidos Conceptuales
  •   El compañero y el oponente.
  •   Actividades al aire libre y grandes juegos.
  •   Los cambios corporales durante la actividad física.
Contenidos procedimentales
  •   Ejercitación de la percepción (propio cuerpo, espacio, objeto).

  •   Registro corporal en reposo y actividad.

  •   Uso y comparación de esquemas motores.
Algunas Actividades
  •   Formas y jugadas para desarrollar. Resistencia general (manchas, relevos simples,   persecuciones).

  •   Ejercicios construídos globales.

  •   Regulación del esfuerzo en variaciones de ritmo, desplazamientos, dribling.

  •   Juegos y ejercitaciones.
Contenidos Actitudinales
  •   Respeto y honestidad en el juego.

  •   Reconocimiento ante la victoria y la derrota.

  •   Perseverancia ante la búsqueda de eficacia motríz.

  •   Disposición para jugar con otros.
Evaluación
  •   Desenvolvimiento motríz.

  •   Respeto por sus pares y el trabajo organizado
PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA - 2DO. CICLO
Tiempo de Clase: 1er. Trimestre.

Contenidos Conceptuales
  •   El cuerpo y sus cuidados.
  •   Esquemas motores.
  •   El juego y el compromiso con las reglas.
  •   Acuerdo y respeto en el juego.
  •   La destreza como instrumento de la habilidad.
  •   Cuerpo y objeto, objeto y movimiento.
  •   Las capacidades motoras básicas - V.A.R.F.
  •   Lateralidad.
Contenidos procedimentales
  •   Exploración y reconocimiento de las reacciones corporales ante el ejercicio.
  •   Ajuste de esquemas de acción a las variables espacio temporales en situaciones de   juego.
  •   Juegos con movimientos globales y segmentarios.
  •   Uso y ejercitación del lado hábil.
Algunas Actividades
  •   Formas básicas de movimiento sin elementos.
  •   Variación de ritmo en distintos desplazamientos.
  •   Actividades en parejas y pequeños grupos, desarrollando ejercicios continuos globales   para la flexibilidad, elongación muscular, movimiento articular y fortificación general.
  •   Formas secuenciales de movimiento con elementos.
  •   Desplazamientos individuales y grupales con relación a objetos con especial manipulación   de pelota y otros elementos.
  •   Lanzamientos y recepción.
  •   Pases y lectura anticipada.
Contenidos Actitudinales
  •   Confianza en sus posibilida-des de resolver problemas motores.
  •   Gusto por generar estrategias personales en la resolución de situaciones de juego.
  •   Respeto por las pruebas y honestidad para juzgar actuaciones y resultados.
  •   Disposición para aceptar y respetar reglas para los juegos y deportes.
  •   Valoración del trabajo cooperativo.
Evaluación
  •   Las evaluaciones se basará en la observación directa sobre las conductas motoras   básicas (correr, correr y saltar, manipular elementos con habilidad).
  •   Integración y participación en las actividades individuales y grupales.
Tiempo de Clase: 2do. Trimestre.

Contenidos Conceptuales
  •   El grupo de juego, roles y cambio de roles.
  •   La victoria y la derrota.
  •   Ataque y defensa.
  •   Cooperación y oposición como elementos prácticos.
  •   Posturas y esquemas postulares combinados.
  •   Higiene y normas de prevención. (Accidentes - Salud).
Contenidos procedimentales
  •   Vivenciar las distintas funciones dentro de su equipo.
  •   Desarrollo de las capacidades físicas (fuerza, resistencia, flexibilidad).
  •   Grupos musculares.
  •   Articulación y movimientos.
  •   Elaboración y uso de tácticas de juego.
  •   Identificación de posturas inconvenientes.
  •   Corrección de errores de ejecución.
Algunas Actividades
  •   Formas jugadas y sistemáticas para el desarrollo de las capacida-des físicas (resistencia   y fuerza).
  •   Fuerza en pareja y pequeños grupos.
  •   Resistencia en grandes grupos (Manchas - persecuciones).
  •   Desplazamiento coordinado en busca de un objetivo (Ataque - defensa).
  •   Ejercicio de movilidad articular y elasticidad muscular.
Contenidos Actitudinales
  •   Perseverancia en la búsqueda de la eficiencia motríz.
  •   Tolerancia y serenidad en la victoria y en la derrota.
  •   Valoración de las capacidades individuales y grupales.
  •   Valoración de los límites y posibilidades de movimiento.
Evaluación
  •   Resolución de problemas motrices en grupos de juego o trabajo.
  •   Ejecución con soltura de los distintos ejercicios.
Tiempo de Clase: 3er. Trimestre.

Contenidos Conceptuales
  •   Destrezas, habilidades y técnicas deportivas.
  •   Comportamiento ético y deportivo.
  •   Técnicas deportivas y específicas.
  •   Equilibrio estático y dinámico.
  •   El deporte como lenguaje universal, grupos representativos.
Contenidos procedimentales
  •   Posturas y equilibrio.
  •   Regulación de intensidad de esfuerzo.
  •   Excesos en los combates deportivos.
  •   Progresión técnica para distintos deportes.
  •   Selección de jugadores para representar a su comunidad.
Algunas Actividades
  •   Metodología para vertical rol.
  •   Destreza sobre cajón.
  •   Metodología para salto en longitud.
  •   Metodología para voley (golpe de arriba, golpe de abajo, saque).
  •   Metodología para hadball (pases y recepciones, tiro suspendido).
  •   Partida baja y alta.
  •   Carreras de velocidad.
  •   Lanzamiento y bateo de softball
Contenidos Actitudinales
  •   Disposición para jugar y acordar con otros.
  •   Respeto por las condiciones de seguridad en la práctica de actividades deportivas y   escolares.
  •   Aprecio por la precisión del movimiento.
  •   Cuidado de materiales e instalaciones en la práctica de actividades escolares.
Evaluación
  •   Ejecución individual de técnicas y destrezas básicas.